Mjöll Matthíasdóttir formaður Félags grunnskólakennara sjálfri sér og stéttinni til skammar

Formaður grunnskólakennara segir ,,Stormur í vatnsglasi“ um áhyggjur atvinnulífsins og fleirum af stöðu grunnskólabarna og mælinga á skólastarfinu. Samræmd próf barn síns tíma. Ósammála. Samræmd könnunarpróf eru mikilvæg til að skoða stöðu hvers barns á leiðinni út úr grunnskólanum. Ætti eins og var gert að leggja slík próf fyrir reglulega á skólagöngu barns. Löndin í kringum okkur telja það nauðsynlegt og ekki eru þeir með lakara skólakerfi þó það kosti minna. Eins gott að íslenskir nemendur séu ekki í skólum í Lettalandi. Bloggari var í skólaheimsókn þar. Sagt var frá vörðum sem lagðar eru fyrir nemendur á leiðinni í gegnum grunnskólann í formi prófa. Að sjálfsögðu.

Væri skólinn félagsmiðstöð þyrfti ekki próf, hins vegar er verið að tala um menntastofnanir sem eiga að nota sömu mælingar um allt land.

Í skýrslunni um stöðu drengja kemur skýrt fram, kennarar kalla eftir samræmdu mati á landsvísu. Lesið hér. 

Margir foreldrar sem hafa búið í sveitarfélögum þar sem einn grunnskóli er hafa sagt við mig, ég áttaði mig ekki á hvað skólinn er lélegur fyrr en ég flutti og barnið mitt fór í annan skóla. Samkvæmt Mjöll og Magnúsi Þór á að halda upplýsingum leyndum fyrir foreldrum um slíka skóla. Af hverju? Hver er tilgangurinn? Hvernig eiga foreldrar að halda eftirlitsskyldu sinni uppi ef þau hafa engan samanburð og vilja þrýsta á skólann að gera betur. Engin skömm að því.

Stundum dettur bloggara í hug, þegar umræðan er á þann veg sem forysta KÍ talar, að pakka eigi börnum inn í bómull, þau mega ekki takast á við neinar áskoranir og hvað þá líða illa af því þau stóðu sig ekki nógu vel. Börnum sem gengur mjög vel í skólanum er haldið niðri til að allir séu meðal-Jóninn.

Vanlíðan er hluti af lífinu. Gleði er hluti af lífinu. Velgengni er hluti af lífinu. Prófkvíði er hluti af lífinu, þó hann hrjái ekki alla. Að bæta sig er hluti af lífinu. Að sigra og tapa er hluti af lífinu. Grunnskólinn er menntastofnun sem á að gera mælanlegar kröfur á nemendur, svo taka nemendur og foreldrar á tilfinningunum þegar á þarf að halda. Í kjölfar einkunnargjafar úr samræmdu prófi er spurningin til nemanda og foreldra, vill nemandi bæta sig eða hjakka í sama farinu.

Að formaður Félags grunnskólakenna tali í þá átt sem hún gerir í þessari grein er bæði henni og stéttinni til skammar.

Tek undir með þeim sem segja ,,…mis­skiln­ing að halda að skipu­lag og gæði grunn­skóla sé einka­mál kenn­ara, emb­ætt­is­manna og sér­fræðinga.“ Hildur Björnsdóttir segir á snáldursíðu sinni ,, Það er mikilvægt að áfram verði samræmd könnunarpróf í grunnskólum landsins. Jafnframt þarf að tryggja skólastjórnendum aðgang að sundurgreindum niðurstöðum úr PISA könnunum. Reynslan hefur sýnt að samræmdar mælingar eru mikilvæg tól til umbóta og að heilbrigð samkeppni er drifkraftur framfara.“

Foreldrar eiga meira erindi inn í grunnskólann en nokkru sinni fyrr. Hugmyndafræði, alls konar, hefur tekið meira af kennslu kennara en það sem í raun skiptir mestu máli. Hér að neðan má sjá kennsluglæru kennara í 9. bekk sem foreldrar þurfa virkilega að taka sig af, íslensk tunga afbökun í nafni hugmyndafræðar.

Mikið væri gaman ef Íslendingar gætu státað sig af svona skjólastjóra. Svo ég tali nú ekki um kennaraforystuna.

Hann á tólf börn, gott að hann gekk ekki með þau og fæddi

var það fyrsta sem bloggari hugsaði þegar Elon Musk sagði hversu mörg börn hann á. Ekki kemur fram með hve mörgum konum hann á öll börnin eða hvort það hafi verið ein kona sem kom þeim í heiminn.  Vel gert, fjöldinn minnir á það sem forfeður okkar afrekuðu. Margar konur, hér áður fyrr fæddu svona mörg börn og jafnvel fleiri.

Eitt barna hans var drepið af sértrúarsöfnuði segir hann undir lok viðtalsins sem hann var í hjá Jordan Pederson. Hann var vegna vanþekkingar sinnar neyddur til að skrifa undir að sonur hans fengi hormóna blokkara og síðar krosshormón. Drápu drenginn minn sagði hann, lugu til að fá undirskrift hans. Eins og alþjóð veit gekk slagorðið ,,betra að eiga trans barn en látið barn“ um allan heim frá trans-aðgerðasinnum. Slagorðið átti að kalla fram samviskubit fáfróðra foreldra barna sem fundu fyrir ónotum í eigin líkama. Þegar búið er að brjóta foreldra á bak aftur er vegurinn greiður. Musk féll fyrir bragðinu. Maður spyr, hve margir foreldrar hafa látið lokka sig á þessari lygi. Musk segist berjast gegn trans hugmyndafræðinni. Velkominn í hópinn segir spyrillinn. 

Hér má hlusta á orð hans.

 

Nei samræmd próf eru ekki tímaskekkja- spurning um formið

Bloggari undrar sig á orðum Magnúsar Þórs Jónssonar formanns KÍ, Mjallar Matthíasdóttur formanns Félags grunnskólakennara og Helga Grímssonar fræðslustjóra Í Reykjavík um samræmd próf. 

Þegar skýrsla um stöðu drengja er skoðuð kemur skýrt fram að mæling er nauðsynleg. Kennarar kalla eftir samræmi í mælingum. Heimanám sem margir skólar hafa afnumið er líka nauðsynlegt fyrir námsárangur, minna fjallað um það.

Brot úr skýrslunni

Kafli eftir Huldu Skogland, sérfræðing á greiningarsviði Menntamálastofnunar, er að finna í skýrslunni. Þar segir m.a.

,,Drengir eyða marktækt minni tíma í heimanám en stúlkur en samkvæmt niðurstöðum rannsókna á vegum OECD er marktæk fylgni milli heimanáms og námsárangurs, sérstaklega í þeim ríkjum sem leggja áherslu á heimanám í sínu skyldunámi.“

,,Athygli vekur einnig að í löndum sem leggja fyrir próf á landsvísu (e. national tests) er hlutfall nemenda sem skortir grunnfærni í meðferð talna lægri borið saman við þau ríki sem ekki fylgjast með námsárangri með samanburðarhæfum hætti enda fyrr hægt að grípa inn í með stuðningi og leiðrétta skekkjur sem tengjast einkunnagjöf sem kennarar eða skólar gefa samkvæmt öðru mati.“

Það einkunnarkerfi sem boðið er upp á í dag er ekki skilvirkt. Kennarar hafa áhrif með huglægu mati, hvað og hvernig námsstaða barns er könnuð. Í skýrslunni um stöðu drengja segir: ,,Árangursmælingar, markmið og námsmat er skýrt ferli þar sem árangur mismunandi kennsluaðferða er mældur.“ Áfram segir ,, Það þarf fleiri mælingar á færni sem fylgt er eftir með persónumiðuðum stuðningi.“ Ætli menn að hverfa frá opinberum mælingum er skólinn gjaldfelldur.“

Þegar niðurstöður samræmdra prófa, bloggari talar með reynslu foreldris þriggja barna, lá fyrir var gott að sjá hvar skóinn kreppti hjá barninu í 4. bekk. Með því að leggja áherslu á þau atriði fram að 7. bekk þegar næsta próf var tekið batt foreldrið von við að sá þáttur myndi lagast. Sama með útkomuna í 7. bekk, eitthvað sem þurfti að leggja sérstaka áherslu á fram að prófi í 10. bekk. Leiðin var vörðuð með skólaprófum í millitíðinni. Kosturinn við samræmd próf var líka að foreldrið sá hvar stóð miðað við önnur börn á landinu.

Eins og segir í skýrslunni ,,Setjum upp námsmat þar sem nemendur geta borið sjálfan sig saman á skilvirkari hátt við eigin fyrri stöðu.“ Að því leyti voru samræmdu prófin góð, hægt að bera saman fyrri niðurstöður.

Samhljómur við kennara

Margir, mjög margir kennara, foreldrar og nemendur hafa kvartað undan núverandi námsmatskerfi sem í senn er ruglingslegt og óskiljanlegt. Í skýrslunni segir; ,, Endurtekin gagnrýni kom fram á fyrirkomulag hæfnimiðaðs námsmats í samræmi við ákvæði aðalnámskrár. Það kom fram hjá öllum hópum að notendur ættu í erfiðleikum með að átta sig á eðli hæfnieinkunna, að fyrirkomulagið væri óaðgengilegt, ógagnsætt og illskiljanlegt. Bent var á að hæfniviðmiðin væru svo opin og í mörgum tilvikum svo huglæg að þau vörðuðu illa leið nemenda í námi og veittu litla endurgjöf varðandi stöðu hverju sinni.“ Á bloggara virkar það sem forsvarsmenn skólamála í Reykjavík og Kennarasambandi Íslands hafi ekki puttann á púlsinum miðað við það sem fram kom í umræddri skýrslu.

,, Það var áberandi í öllum viðtölum við foreldra og meirihluta viðtala við kennara að matskerfi menntunar er ruglandi og ekki líklegt til að stuðla að árangri. Ein algengasta setningin sem fram kom var: „Ég skil ekki hvað „á góðri leið“ þýðir.“ Bloggari tekur undir það, spurði barnabarn sem hafði fengið þessa einkunn í dönsku, hvað þetta þýddi. Ummm sagði barnabarnið, yppti öxlum og sagði ,,það veit ég ekki.“

Fram kemur í skýrslunni að ,,íslenskir kennarar kvarta undan því að hafa óskýran árangurs- og matsramma.“ Skal nokkurn undra. Hef heyrt kennara segja að ekki sé gefið D í sumum skólum og ekki A sem er framúrskarandi einkunn. Það hefur ekki einn kennari hælt þessum matsramma sem notaður er í skólum í dag, enginn! Menn vinna með matsviðmiðin af því það er skylda frá yfirvöldum. Síðan reyna kennarar sitt besta til að endurspegla getu nemenda. Oft huglægt mat. Horft til þátta sem skipta ekki máli. Þá myndast einkunnarverðbólga sem framhaldsskólakennarar finna fyrir.

Kennarar kalla eftir samræmdum prófum um allt land

Áhugavert að lesa ,,Skýr ósk kom fram um að kennarar hafi aðgang að einhvers konar prófabanka (verkfærakistu) þangað sem þeir geta sótt próf í íslensku og stærðfræði (og mögulega fleiri námsgreinum) til að leggja fyrir nemendur sína á tímapunktum sem þeim hentar.“ Ekki er hægt að leggja annan skilning í orð kennara en að samræmdur prófabanki séu próf sem leggja á fyrir nemendur um allt land. Það væri skref í rétta átt þá væri matsviðmið eins um allt land. Sama próf lagt fyrir alla, samræmd próf.

Hreyfing í grunnskólanum

Það sem kemur fram í skýrslunni um stöðu drengja um hreyfingu kemur engum á óvart. Samt sem áður hafa skólar kennslustundir sínar frá 60-100 mínútur. Þetta er sennilega gert til að þjappa deginum sama og nemendur komist fyrr heim, eða!

Talið er að börnin þurfi hreyfingu sem svarar 10-15 mín á hverja klukkustund. Væri þá ekki eðlilegt að hafa kennslustundina í 45 mínútur og frímínútur eftir það. ,, Allir drengir sem rætt var við í djúpviðtölum nefndu að fjölga ætti tækifærum til meiri hreyfingar aðspurðir um hverju þeir myndu helst vilja breyta í skólakerfinu. Þetta var eina breytan, sem allir drengirnir nefndu.“

Margar unglingadeildir leyfa unglingunum að vera inni í frímínútum í stað þess að senda börnin út. Í sumum skólum hefur íþróttahúsið verið opnað í löngu frímínútunum sem eru 20-25 mínútur fyrir þá nemendur sem vilja hreyfa sig. Oft kemur í ljós að það eru drengirnir sem nýta sér þá aðstöðu.

Samræmd próf í Danaveldi

Nemendur í grunnskólum í veldi Friðriks X fara í samræmd próf í nokkrum fögum. Í sumum prófum eru hjálpargögn leyfð.  Nemendur fara líka í munnlegt próf. Hér má sjá prófatöflu ríkisins frá síðasta vori.

Hér má lesa skýrsluna um stöðu drengja í skólakerfinu.

Álfhildur Leifsdóttir grunnskólakennari og Vinstri græn

skrifaði grein á Vísi þar sem talað er um skjánotkun barna. Hún ræðir um barnaníðinga í því samhengi. Get verið sammála henni. Það sem Álfhildur gleymir að nefna eru trans-aðgerðasinnarnir sem reyna að ýta barni á trans-vagninn. Þeir eru nefnilega mjög fyrirferðarmiklir á þessum miðlum sem Álfhildur nefnir, Tiktok, Snapchat og Instagram.

Álfhildur nefnir það ekki, en þeir flokkast undir barnaníðinga í augum margra. Hún segir ,, Rannsóknir sýna að samfélagsmiðlar auka vanlíðan barna og kvíða fyrir utan markaðshyggjuna sem þar ríkir.“ Hún fer ekki með fleipur en gleymir enn og aftur að nefna trans-málaflokkinn í þessu samhengi. Horfið hér en myndin er neðarlega í greininni.

Hins vegar er ég ekki sammála henni með þetta ,, Það er skammgóður vermir að varpa ábyrgðinni yfir á skólana með einhverskonar símabanni.“ Sem grunnskólakennari tel ég börnin hafa mjög gott af því að vera án síma í nokkrar klukkustundir á dag. Börnin þurfa engar áhyggjur að hafa um hve mörg ,,like“ þau fengu á einhverja færslu ,,ekkert að kíkja á símann“ o.s.frv. Alger friður! Ró!  Ekkert áreiti! Síminn á að vera heima á meðan börn eru í skólanum.

Hér má lesa og hlusta um einmannaleika ungmenna því þau hverfa á bak við skjái.

Gefum Álfhildi orðið, ,, Börn ráða eðlilega ekki við slíkt áreiti og kunna ekki að setja mörk í þessum samskiptum.“ Sammála henni börn ráða ekki við þetta. Álfhildur er ein þeirra sem settu á sig snúð vegna skrifa bloggara um trans-málaflokkinn. Hún telur að börn geti unnið úr því áreiti og lygum sem sagðar eru í tengslum ónot í eigin líkama og fjölda kynja. Hér má lesa færslu sem bloggari skrifaði í tengslum við framkomu Álfhildar.

Álfhildur segir Snapchat hættulegan vegna möguleikans á dulnefni. Skelfilegt til þess að hugsa að menn geti villt á sér heimildir rétt eins og trans-konur gera sem eru karlmenn en segjast vera konur og nálgast börn á þann hátt. Foreldrar eiga líka að vara sig á því áreiti rétt eins og áreiti barnaníðinga. Verið að lokka börn út í eitthvað sem þau hafa ekki skilning á. Andlegur krankleiki barna nýttur til hins ýtrasta. Hér má sjá einn mjög virkan sem í reynd er stórhættulegur börnum, barnaníðingur, og Álfhildur kennari og vinstri græn er vonandi með grein sinni að vara foreldra við svona fólki þó hún nefni það ekki.

Foreldrar bera alfarið ábyrgð á símanotkun barna sinni. Þeir bera alfarið ábyrgð á barni sínu. Þeir kaupa netáskrift sem er opin allan sólarhringinn. Þeir eiga að fylgjast með hvað barnið skoðar í símanum. Ef foreldrar vernda ekki börn sín hver gerir það þá? Árið 2017 skrifaði bloggari grein um ábyrgð foreldra, lesið hér.

Grein Álfhildar.

Hugrakkur ráðherra

Það þarf hugrekki heilbrigðisráðherra til að standa undir líflátshótunum frá móðursjúkum aðgerðarsinnum en hann hefur rétt fyrir sér, bann við kynþroskablokkurum fyrir börn ber að banna varanlega skrifar Maya Forstater formaður kvenréttindasamtakanna Sex Matters

Á síðustu dögum breska þingsins kynnti þáverandi heilbrigðisráðherra, Victoria Atkins, neyðarlög sem bönnuðu notkun kynþroskablokka fyrir unglinga sem telja sig vera trans eða ,,fæddir í röngum líkama.“

Ákvörðun hennar vakti tryllt viðbrögð trans aðgerðasinna. Bráðabirgðalögin áttu að renna út þann 3. september. Aðgerðasinnar lifðu í þeirri von að eftirmaður hennar, Wes Streeting, myndi ekki gera neitt. Þeim varð ekki kápan úr því klæðinu því Streeting hyggst setja varanlegt bann á kynþroskablokkara fyrir börn og unglinga. Ráðherrann setur öryggi barna í öndvegi og bendir á Cass – skýrsluna sem er óháð úttekt á málaflokknum. Heilbrigðisráðuneytið mun fylgja þeim ráðleggingum sem eru í skýrslunni. Þar stendur að ekki sé fullnægjandi sannanir fyrir að kynþroskablokkara sé örugg lyfjanotkun fyrir börn yngri en 18 ára.

Aðgerðasinnar halda fram að dauðsföllum barna sem líður illa í eigin skinni hafi fjölgað og eru á biðlista heilbrigðisstofnana. Einn mótmælandinn segir heilbrigðisyfirvöld hylma þær vísbendingar. Viðkomandi hefur engar heimildir fyrir orðum sínum. Hér má lesa óháða úttekt á málinu sem sannar að aðgerðasinnar fara með rangt mál.

Að saka stjórnendur NHS um að reyna að hylma yfir sjálfsvíg er svívirðilegt. Að gera það á grundvelli ótilgreindra ,,frekari sönnunargagna" er algjörlega ábyrgðarlaust. Trans-aðgerðasinninn spyr ráðherra hvort hann ætli að segja af sér vegna heimskulegrar tilraunar til að hundsa faglega ráðgjöf en friða þá ríku og fjölmiðla. Hann ávarpaði einnig ,,allar trans fjölskyldur" og hvatti þær: "Nú þegar Wes Streeting hefur gert afstöðu sína skýra held ég að það sé kominn tími, ef þið hafið þetta val, að yfirgefa Bretland."

Ofbeldi og hótanir

Lesa má hótanir frá trans-aðgerðasinnum. Einn segir ráðherrann eigi ekki að vera öruggann á almannafæri. Lagt er til ofbeldi og líflátshótanir í hans garð. Oft er um eina setningu að ræða ,,opinber aftaka“ ,,morð á Wes Streeting.“ ,,Wes Streeting á ekki skilið stundarfrið svo lengi sem hann lifir.“

Eitt áberandi tíst kom frá Susie Green, fyrrverandi framkvæmdastjóra Mermaids, transgender samtakanna sem nú eru til rannsóknar hjá opinberum aðilum. Hún sakaði Streeting um að innleiða ,,morðbann" og endaði tíst sitt með orðunum:  ,,Blóð. Á. Hendur. Hans."

Þrátt fyrir að trans-aðgerðasinnar haldi fram að blokkararnir sé pása, tími til að hugsa, með því að gera hlé á kynþroskanum þá er raunveruleikinn sá að flest börnin enda á krosshormóna lyfjum, testósteróni fyrir stúlkur og estrógeni fyrir stráka. Þetta getur haft skelfileg langtímaáhrif á heilsu barnanna, þar á meðal ófrjósemi.

Testósterón er öflugt hormón. Það getur breytt ytri merkjum stúlku verulega og skiptir þá engu hvort viðkomandi hafi fengið kynþroskablokkandi lyf áður. Bæði lyfin auka líkur á varanlegri ófrjósemi.

Með öðrum orðum, fyrir stúlkur hafa blokkarar engin áhrif á geðheilsu þeirra en auka hættuna á líkamlegum heilsufarsvandamálum síðar á ævinni. Auðvitað er rétt hjá ríkisstjórninni að banna þau.

Fólkið sem leiddi árásina á Streeting, þar á meðal lögfræðingar, blaðamenn og sjónvarpsmenn, ber siðferðileg skylda til að draga úr gífuryrðunum.

Eins og við höfum séð þýðir vaxandi stigmögnun í orðastríðinu um trans-pólitík að kallað sé eftir ofbeldi og jafnvel líflátshótunum. Það virðist eðlileg þróun í dag.

Maya segist vita hve átakanlegt það er að vera í miðjum stormi á samfélagsmiðlum hjá fólki sem sakar mann um að valda dauða barna. Það þarf hugrekki til að standa gegn grimmd kynjahugmyndafræðinnar.

Þessi ríkisstjórn verður að bregðast við af hugrekki til að horfast í augu við þessa öfgamenn og stofnanir sem eru í greipum heimskulegrar hugmyndafræði og foreldrana sem trúa því að þessi lyf séu besta leiðin fyrir sum börn.

Heimild.

Hefur Kennarasambandið innlimað Félag grunnskólakennara

Umræða um grunnskólamál hafa verið á síðum fjölmiðla og víðar undanfarið. Málefni sem kemur grunnskólakennurum við. Ekki heyrist orð frá Mjöll Matthíasdóttur formanni grunnskólakennara. Hún virðist hafa látið vald sitt og málfrelsi í hendur formanns KÍ, Magnús Þórs Jónssonar. Grunnskólakennarar líta ekki á hann sem leiðtoga sinn. Hann var skólastjóri og öll hans tjáning ber keim af því.

Fyrir um tveimur árum kusu grunnskólakennarar nýjan formann. Við fórum úr öskunni í eldinn. Bloggari studdi Mjöll Matthíasdóttur, hélt í einlægni að hún gæti haldið á keflinu. Annað hefur komið á daginn. Því miður er bloggari ekki einn um þá skoðun. Hins vegar er kennarastéttin meðvirk og lætur ekki í sér heyra frekar en fyrri daginn. Vona svo sannarlega að næstu formannskosningar snúist um hæfari einstakling en Mjöll sem hefur komið leiðinlega á óvart.

Kennarasamband Íslands er bákn. Um það er ekki hægt að deila. Margir í sambandinu eru haldnir utanlands þrá sagði einn kennari við mig. Á síðasta þingi var samþykkt að lækka félagsgjöldin. Báknið KÍ dregur lappirnar, ekkert gerist. Kennarar borga hátt félagsgjald og mætti lækka þó nokkuð. Formaður Félags grunnskólakennara virðist heldur ekki berjast fyrir sína stétt sem borgar meirihlutann í sambandinu. Heldur hinum félögunum uppi. Sameina á t.d. stjórnendafélögin innan sambandsins. Ekki heil brú í að það sé félag fyrir stjórnendur í grunn- og leikskólum. KÍ, eða Félag grunnskólakennara, heldur upp tveimur formönnum fyrir fámenna stétt.

Magnús Þór Jónsson formaður Kennarasambands Íslands skrifar grein á Vísi.is sem birtist í vikunni. Eins og venjulega þegar hann kemur fram á ritvöllinn er innihaldið rýrt. Í greininni er ekki rætt um vandann sem skólakerfið á við að etja. Sé það gert er það öllum öðrum að kenna en kennarastéttinni. Hér má hlusta á brot úr þætti um skólamál. 

Hér má lesa grein um verðbólgu einkunna grunnskólanema sem formaður KÍ hafnar og sakar annan um að hafa rangt fyrir sér.

Formenn Félags skólastjórnenda og Félags grunnskólakennarar þegja þunnu hljóði, virðast hafa framselt málfrelsi sitt til formanns KÍ.

Sértrúasöfnuður, eins og þeir gerast bestir

Gefin var út heimildarmynd um trans-húmanisma, trans-hugmyndafræði og menningarlega hegðun. Og hver græðir á því?

Oft heyrir maður sagt, eltið peningana. Það er gert í þessari mynd.

Ungar stúlkur fara í brjóstnám og fagna því eins og hverjum öðrum titli á samfélagsmiðlum. Allt eftir ,,heilaþvott“ og þær halda að hamingjan felist í eyðileggingu líkamans. Heilaþvotturinn er í flestum tilfellum á samfélagsmiðlum og skólum.

Í kirkju eru orð sértrúarsafnaðar kyrjuð af presti.

Myndin er óhugnanleg í alla staði. Samt þess virði að horfa til að sjá hvað er í gangi.

Ósannindin um sjálfsvígshættuna blómstrar þarna.

Það er eftirtektarvert hve margir karlmenn eru á eftir börnunum. Samfélagsmiðlar leyfa þessum körlum að senda skilaboð til barna og ungmenna. Herja á þau á viðkæmum tímum á lífsskeiði þeirra. Sérstaklega er höfðað til barna sem líður illa.

Ekki það, við vitum að börn sem segjast vera ,,trans“, eða glíma við ónot í eigin líkama, eiga við andleg veikindi að stríða í um 80% tilfella. Á miðlunum fá karlmenn sem skilgreina sig sem konur skotleyfi á börn. Hægt að sjá það í myndinni. Foreldrar leyfa börnum sínum að vera inni á þessum miðlum í stað þess að loka á þá.

Ég vil sérstaklega benda leik- grunn- og framhaldsskólakennurum að horfa á myndina. Kannski ætti að sýna myndina á starfsdegi kennarana og fá umræður um málaflokkinn. Ekki má gleyma formanni Kennarasambandsins, stjórn og öðrum starfsmönnum. Myndi á fullt erindi til þeirra.

Þessir kennarar, þessi hér og ekki síst þessi hér hafa þörf á að horfa á myndina. Síðan ættu 30 kennararnir í Fjölbrautarskólanum í Garðabæ ásamt skólastjóra að horfa á myndina.

Hér má horfa á myndina en hana finnur þú aðeins neðar í innleggi Jennifer Bilek.

Fjórar fylkingar, ásamt Hamas, stóðu að hryðjuverkunum 7. október segir Human Right Watch.

Fimm hreyfingar Palestínumanna gerðu óvæntar árásir á Ísrael að sögn mannréttindasamtakanna Human Rights Watch. Samtökin sameinuðust um árásina þann 7. október. Human Right Watch birti skýrslu um árásina.

Auk herskáru hreyfingarinnar Hamas tóku vopnaðar sveitir frá Islamic Jihad, Lýðræðisfylkingunni fyrir frelsun Palestínu, Alþýðufylkingunni fyrir frelsun Palestínu og al-Aqsa píslarvottasveitunum þátt í hryðjuverkunum. Sú síðastnefnda var talin vera hernaðarvængur stjórnmálaflokksins Fatah en Yasser Arafat leiddi flokkinn til ársins 2004. Fatah var - og er enn - við völd í palestínsku heimastjórninni á Vesturbakkanum.

Árið 2007 voru píslarvottasveitir al-Aqsa ásamt öðrum herskáum hreyfingum á Vesturbakkanum formlega leystar upp af palestínskum yfirvöldum. Þrátt fyrir það héldu samtökin áfram starfsemi sinni, hafa enn tengsl við Fatah og eru talin pólitískt tengd flokknum.

Samtökin sem tóku þátt í árásinni á Ísrael eru öll aðilar að sameiginlegum aðgerðavettvangi á Gaza, samkvæmt Human Rights Watch. Á þessum vettvangi vinna þeir saman að þjálfun, skipulagningu og framkvæmd vopnaðra aðgerða gegn Ísrael.

Þekkjast á myndum

Mannréttindasamtökin Human Rights Watch hafa fyrst og fremst bent á hreyfingarnar fimm og meðlimi þeirra út frá ljósmynda- og myndbandsefni. Efnið kemur úr eftirlitsmyndavélum og myndavélum sem vígamennirnir  báru sjálfir. Hluti gerendanna báru ennisbönd í sérstökum litum, sem gáfu til kynna hvaða fylkingu þeir tilheyrðu.

Mannréttindasamtökin Human Rights Watch komast að þeirri niðurstöðu að hreyfingarnar fimm hafi beint spjótum sínum að óbreyttum borgurum í árásunum 7. október - óháð kyni og aldri óbreyttra borgara.

Hamas hefur áður haldið því fram að hreyfingin hafi reynt að hlífa konum, börnum og öldruðum. Mannréttindasamtökin Human Rights Watch hafna þessu. Öll fimm Palestínsku samtökin frömdu stríðsglæpi og glæpi gegn mannkyni í árásinni, segir í skýrslunni.

Þeir skutu skotum á óbreytta borgara sem reyndu að flýja. Þeir köstuðu handsprengjum og skutu skotum inn í sprengjuskýli í ísraelskum borgum og kibbutzim (ákveðin tegund byggðar í Ísrael).

Þeir kveiktu í heimilum almennra borgara, brenndu og kyrktu íbúana. Þeir skutu þá sem sluppu úr eldinum eða tóku til fanga. Að auki frömdu vígamennirnir kynferðisbrot að sögn mannréttindasamtakanna Human Rights Watch.

Við gerð skýrslunnar tók Human Rights Watch viðtöl við 144 manns sem urðu vitni að árásinni, aðstandendur fórnarlambanna, björgunarmenn og heilbrigðisstarfsfólk. Að auki greindu samtökin yfir 280 myndir og myndbönd sem voru tekin upp meðan á árásinni stóð og síðan birt á samfélagsmiðlum eða deilt beint með Human Rights Watch.

Í árásinni 7. október létust um 1200 manns, þar af 260 ungmenni sem voru drepin á tónlistarhátíð. Að auki voru 250 manns teknir í gíslingu.

Heimild.

Leikskólastjóri á Múlaborg, Kristín Árnadóttir, notar íslenskuna rangt

Í Skólavörðunni sem gefin er út af Kennarasambandi Íslands segir skólastjóri Múlaborgar frá starfinu. Þyngra en tárum taki að sjá skólastjóra nota íslenskuna á rangan hátt og á að kallast faglegur leiðtogi og  fyrirmynd barnanna. Verra er að starfsmenn útgáfusviðs Kennarasambandsins leiðrétta ekki ranga málnotkun. Breiðletrun er bloggara.

Greinin heitir Öll jöfn… þá er hún væntanlega bara að tala um börnin í leikskólanum. Starfsmenn falla ekki undir orðið öll. Þannig myndi það hljóma,  ,,öll leikskólakennararnir“ ,,öll starfsmennirnir“ eða ,,öll manneskjurnar, eða ,,öll einstaklingarnir.

Eins og sjá má á orðanotkuninni virðist skólastjórinn ekki beita íslenskunni rétt. Hún segir „Það er samt alltaf smá hreyfing á starfshópnum,“ segir Kristín skólastjóri. Sum starfa bara við skólann í eitt eða tvö ár á meðan þau eru að fóta sig í lífinu, til dæmis undirbúa sig fyrir háskólanám, eða næstu skref, sem er líka gott,“ Kristín notar sum um starfsfólkið sitt sem hljómar eins og sum dýr, eða sum börn. Ekki er hægt að segja ,,sum starfsmenn“ ,,sum leikskólakennarar.“ Og foreldrar treysta svo leikskólastjórum fyrir börnunum sínum. Röng málnotkun. Hvernig eiga börn að læra rétta íslensku þegar þetta er fyrirmyndin?

Enn heldur Kristín að tala um dýrin sín, nema það séu börnin, ,,  Þau koma gjarnan inn…“, ekki getur það verið ,,þau starfsmennirnir“ eða ,,þau leikskólakennararnir“ eða ,,þau starfsfólkið.“

Síðar í greininni batnar málnotkunin ,,…hver manneskja…allir jákvæðir…“ Dásamlegt að hún mundi eftir að nota íslenskuna rétt. Kannski er ekki öll von úti.

Hér má lesa greinina.

Læt fróðleik um íslenskuna fylgja með. Smella þarf á myndina. Vona að leikskólastjórar sem beita íslenskunni rangt lesi sér til fróðleiks.

Þá fylgist Magnús Þór ekki nógu vel með

Dönskukennarar í framhaldsskólum hafa sagt þetta lengi. Einkunnarverðbólga. Börn sem koma úr grunnskólanum fá of háar einkunnir í dönsku í grunnskóla. Það eru nokkur ár síðan bloggari, sem dönskukennari, heyrði það á sameiginlegri ráðstefnu dönskukennara í grunn- og framhaldsskóla. Þetta veldur börnunum meiri vanda en kennurum, þarf að færa börnin niður á næsta þrep og stundum upprifjunaráganga þau kunna of lítið.

Nú síðast í vor fór þessi umræða aftur fram meðal dönskukennarana. Nemendur koma í allof mörgum tilfellum með einkunnina B þar sem næg kunnátta er ekki á bak við þá einkunn.

Bloggara kæmi ekki á óvart að svipað væri í öðrum greinum. Þess vegna á að taka upp landspróf í öllum skólum til að fá aðgöngumiða inn í framhaldsskólana þannig að kennarar þar vissu nákvæmlega hver þekking grunnskólabarna sem koma inn í skóla sé.

Í stað þess að taka ábyrga umræðu um málið þá sakar Magnús Þór málshafandi um aðdróttanir. Ekki það, kemur ekki á óvart þegar Magnús Þór er annars vegar. Hef sem félagsmaður ekki séð Magnús Þór axla ábyrgð eins og formaður kennarasamtaka ætti að gera ef hann á yfirleitt að skipta sér af svona málum. En frá mínum bæjardyrum séð hefur Magnús Þór yfirtekið alla umræðu, aðrir formenn virðast hafa misst málið.

Kennarasamtökin eiga að ræða um málaflokkinn. Viti Magnús Þór ekki af óánægju kennara með námsmatið og einkunnargjöf í bókstöfum þá fylgist hann einfaldlega ekki nógu vel með. Hann hefur formann Félags grunnskólakennara, Mjöll Matthíasdóttir, sér við hlið. Ef Magnús sem virkar frekar eins og skólastjóri vill ekki í málið er það hlutverk Mjallar formanns grunnskólakennara að taka málið upp. Helst í því skyni að fella núverandi námsmatsform úr gildi.

 

Magnús um viðtalið: „Alvarleg aðdróttun“