Treysta sérfræðingunum í grunnskólanum segir Þorsteinn Sæberg formaður Skólastjórafélagsins

Þorsteinn formaður Skólastjórafélagsins og Björn framkvæmdastjóri Viðskiptaráðs leiddu saman hesta sína á Sprengisandi í gær. Eins og siður KÍ manna er fór formaður skólastjórafélagsins inn á allt aðrar brautir heldur en umræðuefnið var, eða of oft. Björn benti á það. Áhugavert spjall sem vert er að leggja hlustir við.

Þorsteini varð tíðrætt um sérfræðingana sem vinna innan skólans og benti á að við eigum að treysta þessum sérfæðingum. Hann sagði nánast öðrum að þegja. Hann á væntanlega við grunnskólakennara og faglega leiðtoga skólanna sem eru stjórnendur, hans fólk. Sérfræðingar sem vilja leyndarhyggju og telja það þjóni börnum og samfélagi. Hann sagði frá leiðu nemendunum sem fengu námsmat sitt í hendur en láðist að segja frá glöðu nemendunum sem voru sátt við árangur af vinnu sinni.

Nei Þorsteinn við getum treyst sérfræðingunum. Foreldrar, samfélagið og gagnrýnir kennarar þurfa að vera vakandi yfir því sem kennarar gera í einstaka skóla. Það hefur sýnst sig með trans-hugmyndafræðina að svokölluðum sérfræðingum er ekki að fullu treystandi. Það má lesa um hér, hér, hér, hér, hér og hér. Vissulega má segja að þessi kennari hafa toppað allt sem sérfræðingur. Það er illa komið fyrir skólakerfi sem elur á ranghugmyndum um líffræði mannsins.

Þegar sérfræðingar Þorsteins ljúga að börnum að það séu til mörg kyn, að einhver hafi getið sér til um kyn barns, að börn eigi eftir að finna út kynið og að maður geti skipt um kyn þá er fokið í flest skjól í grunnskólanum. Hjá sérfræðingunum! 

Þegar sérfræðingar Þorsteins taka upp á sitt einsdæmi að breyta íslenskunni til að þóknast ímynduðum kynjum þá er ekki undra að fólk hugsi sitt um grunnskólann. Þetta ver Þorsteinn ásamt stjórn Kennarasambands Íslands. Hann samþykkti meira að segja að vera í forsvari fyrir svona vitleysu, að breyta íslenskunni til að þóknast ímynduðum kynjum. Sérfræðingar, munum það!

Trans-hugmyndafræði er lífsstíll sem ákveðinn hópur í samfélaginu ákveður að lifa eftir. Gott og vel það má fólk. En að grunnskólinn, þar sem sérfræðingar starfa, skuli halda uppi ranghugmyndum um líffræðina er forkastanlegt. Þorsteinn ætti að kynna Cass skýrsluna fyrir sérfræðingunum sínum. 

Sama með flöggun trans-fánans. Faglegir leiðtogar taka ákvörðun um að flagga við skóla fyrir andlega veikum börnum sem eiga í erfiðleika með sjálfsmynd sína og geðræna heilsu. Kallast á sérfræðimáli ,,fögnum fjölbreytileikanum.“

Trans- fáninn hefur ekkert með fjölbreytileika mannlífsins að gera. Hann er í andstöðu við mörg trúarbrögð, skoðun manna á umdeildri hugmyndafræði og hann auglýsir tilfinningar fólks um hvernig það vill skilgreina sig. Trans-fáninn fer þvert á líffræði mannskepnunnar sem leiðtogar skóla eru tilbúnir að fleygja út um gluggann. Ef þetta eru sérfræðingarnir sem við eigum að treysta blint á er ég ekki hissa að fólk rísi upp. Bloggari veltir fyrir sér hvort stjórnendur skóla hafi kynnst sér forsögu fánans sem þeir flagga fyrir ung saklaus börn sem mæta í skólann, skyldunám.

Lífsskoðunarfélag eins og einn bloggari kallar það hefur greiðan aðgang að skólabörnum með samþykki bæjaryfirvalda sem borga milljónir fyrir það. Með samþykki sérfræðinga Þorsteins formanns Skólastjórafélagsins.

Hins vegar get ég verið sammála Þorsteini að það er áhyggjuefni hve fáir sæki inn í grunnskólakennaranámið og vilja starfa í grunnskólanum. Kemur bloggara ekki á óvart. Fjölgun námsára á þar stóran þátt. Að mati bloggara var það óráð að fjölga námsárunum úr þremur í fimm. Grunnmenntun grunnskólakennara ætti að vera þrjú ár og síðan gætu þeir sem hefðu áhuga og nennu að bæta við sig meistaranámi með sérhæfingu. Grunnmenntun grunnskólakennara hefur hrakað eins og sjá mér hér, en þetta var m.a. gert í þeirri von að vinna á kennaraskortinum.